Los gigantes de la inteligencia artificial y su búsqueda para captar a los estudiantes

Estudiantes universitarios adoptan la IA para estudiar y organizar tareas. Empresas tecnológicas ofrecen planes gratuitos para fidelizarlos, mientras expertos alertan sobre dependencia, uso de datos y riesgos para la privacidad en el ámbito educativo.

(Fuente externa)

La inteligencia artificial se consolida como aliada y desafío para los estudiantes universitarios

Alexis, un estudiante francés de 24 años que cursa un máster en Finanzas en el IE Business School de Madrid, es parte de una tendencia cada vez más extendida en las aulas universitarias: la dependencia creciente de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT para estudiar, repasar contenidos y resolver dudas académicas.

“Ahora, en lugar de enviar correos a los profesores para pedir aclaraciones, uso la IA”, explica el joven, quien utiliza de forma habitual el “modo de estudio” lanzado por OpenAI en julio pasado. A través de esta función, envía los materiales del curso página por página para que la plataforma se los explique y, posteriormente, le formule preguntas con el objetivo de comprobar su nivel de comprensión.

Según OpenAI, esta modalidad está diseñada para guiar al estudiante hacia la respuesta, en lugar de ofrecer soluciones automáticas. Google, por su parte, propone un sistema similar con su modelo Gemini. Sin embargo, expertos relativizan el alcance pedagógico de estas innovaciones. Para Jill-Jênn Vie, investigadora del Instituto Nacional de Investigación en Ciencias y Tecnologías Digitales (INRIA) de Francia, se trata más bien de una estrategia comercial. “Es como usar ChatGPT de manera clásica, pero con una instrucción adicional para no dar la respuesta de inmediato”, sostiene.

Un mercado en expansión

El uso de la IA no solo es tolerado, sino promovido en muchas instituciones académicas. “La escuela nos anima a utilizarla. Los profesores nos dicen que es indispensable para el futuro laboral, especialmente en áreas como las finanzas”, reconoce Alexis.

En Francia, Gemini lanzó recientemente una campaña que ofrecía a los estudiantes universitarios un año gratuito de Google AI Pro, una suscripción cuyo costo habitual ronda los 22 euros mensuales. Además, las empresas tecnológicas ofertan licencias colectivas a universidades para su personal docente y alumnado.

“El mercado universitario es muy lucrativo, sobre todo en Europa. Las empresas han logrado entrar y lo están capturando progresivamente”, advierte Antonio Casilli, profesor del Instituto Politécnico de París y especialista en plataformas digitales. A su juicio, el objetivo es doble: generar dependencia temprana y comenzar cuanto antes la recopilación de datos, un proceso que puede extenderse durante años.

Aunque OpenAI asegura que los datos de las cuentas universitarias no se utilizan para entrenar sus modelos, Casilli señala que estas herramientas pueden inferir información sensible, como gustos culturales, creencias o vínculos sociales entre usuarios. OpenAI y Google declinaron comentar al respecto.

Entre la utilidad y la dependencia

Alexis afirma que no comparte información personal en su cuenta universitaria, pero admite que la IA se ha vuelto casi imprescindible. “Sin ella, me llevaría mucho más tiempo estudiar”, reconoce.

Esa percepción se refleja en los datos. Según una encuesta de Ifop/Talan publicada en abril del año pasado, el 85 % de los jóvenes franceses de entre 18 y 24 años utiliza a diario herramientas de IA generativa, frente al 68 % registrado en 2024.

Desde el ámbito educativo, algunos expertos destacan su potencial. “Los estudiantes quieren salir adelante, pero cuando están solos y se enfrentan a dificultades, pueden desmotivarse. La IA puede ayudarles a superar esos bloqueos”, explica Adeline André, inspectora pedagógica francesa y coordinadora de un grupo de trabajo sobre IA y educación.

A futuro, la inteligencia artificial podría transformar aún más el aprendizaje mediante contenidos personalizados. Jill-Jênn Vie plantea, por ejemplo, libros escolares adaptados a los intereses del alumnado. “Si a un estudiante le gusta el baloncesto, los ejercicios de matemáticas podrían ajustarse a ese contexto”, señala.

Mientras el debate sobre sus beneficios y riesgos continúa, la inteligencia artificial se afianza como una herramienta central en la vida académica de una generación que ya no concibe el estudio sin su apoyo.

AFP. (2026, 6 de enero). Los gigantes de la IA buscan captar a los estudiantes. Diario Libre. https://www.diariolibre.com/planeta/tecnologia/2026/01/06/los-gigantes-de-la-ia-buscan-captar-a-los-estudiantes/3395759